Este es nuestro proyecto sobre el Antiguo Egipto que hemos realizado durante este segundo trimestre en todo el ciclo de infantil. En concreto estas son las propuestas de mis chicos y mías para el aula de 5 años.
Durante un par de días la momia se paseó por nuestro cole como si nada. Pasaba por nuestra clase pero no decía nada. ¿Qué le pasa? ¿Por qué se pasea sin decir nada?
Días después decidió comunicarse. Nos dio un papel muy raro, color marrón con símbolos que no conocíamos.
- La momia nos ha traído ese papel
- son los nombres. Eso son dibujos, los nombres. Los nombres de los"egiptos" de los faraones.
- es un mapa
- donde tienes que atravesar, donde están todas las momias.
- primero hay que empezar por ese pájaro que está ahi, al lado del bastón.
- hay que buscar los pájaros
- por el desierto
- ha traído esto para que vayamos a su país y que encontremos una cosa.
- tenemos que ir en su camino y buscar las crías
- ¿las hijas de la momia?
- ¡¡¡siiii!!!
- los hijos de las momias no existen porque las momias son señores muertos
- pero están en las tumbas
- señores muy viejos
- es un jeroglífico. Cosas que pintaban en el antiguo Egipto.
- ¿para qué las pintaban?
- para que salieran los nombres. De los que trabajaban para el rey.
- ¿y como vamos a saber sus nombres?
- la mano que va para allá es un camino, si lo ponemos así (al revés) mirando para allá... es que está al revés.
- no porque entonces el pájaro está al revés
- es que el pájaro tiene que estar al revés
- yo tengo un libro de Egipto.
- Dale la vuelta, como lo ha puesto Marcos, mira esto, aquí puede estar el "egipto".
Decidimos hacer pequeñas copias para que cada niño lo llevara a casa y tratar de averiguar que era.
Al día siguiente algunos amigos fueron capaces de descubrir que lo que la momia nos había dado. Era un mensaje en lenguaje jeroglífico escrito en un papiro. Este era su mensaje.
ME HE PERDIDO. QUIERO IR A CASA.
Les dejo en el rincón de números y letras una copia del alfabeto del cual venia ese mensaje y les propongo hacer nuestros propios jeroglíficos. Además les busco más alfabetos para escribir mensajes secretos.
Durante la asamblea hablamos de lo que quería decirnos la momia. Hablamos de Egipto como el lugar a donde debía volver la momia, lo buscamos en Google maps escribiéndolo entre todos. Vemos que es un lugar lleno de dunas como dijo Diego. Lo comparamos con la vista de Móstoles, llena de calles y casas. Localizamos España también y vemos que distancia hay hasta Egipto y como podríamos ir hasta allí. Hablamos de viajar en avión y buscamos cuanto nos costaría ir hasta allí.
HACER PAPIRO
La momia nos deja un trozo de papiro en la alfombra. Lo tocamos y olemos. No sabemos aún lo que es.
En la fila estaba Libia (una niña de 5 años B) con un papel muy parecido a esto que hemos encontrado. La invitamos a que venga a clase y que nos cuente que es lo que ha traído. Nos cuenta que se llama papiro y que ahí escribían los egipcios
Como se parece a nuestro trozo intentamos pintar en él, parece que si se puede. Les propongo hacer nuestro propio papiro y algunos se ofrecen voluntarios para buscar la receta del papiro casero y escriben una nota.
ELABORACIÓN DE PAPIRO
Llegan varias opciones de receta para hacer papiro. Yo les pongo en clase un vídeo que lo explica muy bien. Apuntamos los ingredientes y elaboramos la receta. Con la receta hecha nos ponemos manos a la obra. Un vez seco lo podemos pintar con imágenes egipcias.
receta papiro egipcio
DESIERTO Y SUS ANIMALES
Un día, en el patio, unas niñas de la clase cogen una caja de pañuelos vacía y la llenan de arena "vamos a hacer un desierto". Entramos en la clase para buscar cajas mas grandes y una caja de animales que tenemos. De ellos elegimos los animales que sabemos que están en el desierto. Llenamos las cajas de arena y jugamos a crear un desierto. Después en la PDI buscamos mas animales que están en el desierto y decidimos buscar en casa muñecos que nos puedan servir para crearlo. Un amigo completa el desierto con una pirámide y con muñecos egipcios. Jugamos con el desierto varios días en el rincón de la investigación.
FIESTA EGIPCIA
Las profes de infantil decidimos que, como colofón final al proyecto, vamos a celebrar una fiesta egipcia, ¿Qué podemos hacer para la fiesta? Los niños proponen
-maquillarnos
-decorar la fiesta
ARTE EGIPCIO
Después de las propuestas para la fiesta hablamos del arte egipcio como manera de decorar la fiesta. Hablamos de como se pintaban los egipcios, hablamos de las pinturas de perfil, de porque las hacían así y de como podemos pintarnos de perfil.
Idea de Diego "con un metro"
Idea de Nicolás "doblando un folio"
"
Idea de Sofía "dibujando el perfil de mi cara"
Cuando algunos niños han dado sus ideas sobre como dibujarnos de perfil, les hago mi propuesta. Con una linterna proyectando la sombra sobre un papel. Quedan perfiles muy divertidos.
MAQUILLAJE EGIPCIO
Durante el carnaval, un niño de la clase viene disfrazado al cole de egipcio. Vemos que alguien le ha maquillado muy bien y le preguntamos. Nos cuenta que ha sido su papá, les propongo ¿invitamos al papa de Nicolás para que nos enseñe a pintarnos la cara para la fiesta? Aceptan y Nicolás escribe una invitación para su papá. El día que viene a vernos nos enseña a maquillar y nos maquilla a algunos.
Una vez que hemos aprendido llevamos la propuesta al rincón de investigación para que entre ellos se maquillen.
PIRÁMIDES DE ARENA
Nerea trae al cole varios moldes para hacer pirámides con arena. Proponen sacarlos al patio y yo les ofrezco la opción de crear nuestra propia arena y usarlos en la clase, en el rincón. Algunos amigos se ofrecen para buscar la receta de la arena mágica. Cuando recibimos las recetas varios amigos y amigas se encargan de comprar algunos de los materiales que necesitamos, hacen una nota para casa. Cuando ya tenemos todo nos ponemos a ello. Una vez elaborada jugamos con ella y con los moldes.
BRAZALETES EGIPCIOS.
Ángel nos trae a clase un brazalete egipcio que ha elaborado en casa. Nos ha gustado tanto que decidimos hacerlo para la fiesta egipcia. Invitamos a su mamá para que nos enseñe como se hace y a alguna sesión de rincones para que nos ayude. Ángel escribe la invitación.
FLABELO
¿Qué no sabéis lo que es? Pues así llamaban los egipcios a los abanicos que los sirvientes usaban para abanicar a sus reyes. Nicolás nos trajo uno elaborado en casa y decidimos investigar como los llamaban los egipcios y con que los hacían.
CONSTRUCIÓN DE UNA PIRÁMIDE
En una de las sesiones que trabajo con los niños de alternativa a la religión algunos amigos intentan de manera espontánea construir una pirámide con piezas. Como no consiguen terminarla, pasamos la propuesta al resto de la clase y al rincón de las construcciones. Usamos libros para ver como lo hacían los egipcios. Durante dos semanas tratan de construir la pirámide que al final terminan y se mantiene en pie. Metemos dentro dos momias y sus tesoros. Después pasamos el reto a la otra clase de 5 años, ¿Lo conseguirán?
TALLERES INTERNIVELARES
Es una de las actividades de final de proyecto en los que elaboramos los adornos para nuestro disfraz para la fiesta egipcia. Nos juntamos todos los niños de infantil en 4 talleres diferente , 8 en total ya que son dobles. En dos zonas diferentes del cole se están realizando dos talleres similares.
- Taller de coronas
Elaboramos las coronas de nuestro disfraz de egipcio
-Taller de collares egipcios
-Taller de Dramatización
-Gymkana egipcia
FIESTA EGIPCIA
El colofón al proyecto. Nos vestimos de egipcios. Las familias preparan el traje blanco y el cinturón dorado. En clase nos vestimos con el resto de joyas que hemos preparado, el collar, la corona y los brazaletes y nos pintamos. La celebramos en el gimnasio del cole. En la fiesta los niños de 3,4 y 5 ofrecen diferentes actuaciones
3 años Kamón el faraón
4 años nos vamos a Egipto
5 años poesía "el paseo de la momia"
Bailamos todos y terminamos con una chuche de pirámide.
OTROS
Además de todas estas propuestas tanto suyas como mías les propuse un juego de diferencias con la imagen de Nefertiti para el rincón de juegos de mesa y la elaboración puzzle de Tutankamón que usamos para decorar el aula y los pasillos. Además las mamás y papás de infantil durante todo el proyecto estuvieron decorando los pasillos del edificio y elaborando el atrezzo para la fiesta egipcia.
Ah! Sin olvidar la coronación de nuestro faraón/a-encargado/a todas las mañanas.
