PROYECTO "CUENTOS" IV

Hoy la caja donde habitualmente nos dejan las sorpresas estaba vacía. Nada, no nos han dejado la careta de lobo. ¿Qué hacemos?
YO: ¿por qué no nos convertimos nosotros en lobos?
Estaban muy de acuerdo aunque no todos han querido pintarse de lobo.

 

Pusieron verdaderas caras de lobo.

PROYECTO "CUENTOS" IV

Hoy han llegado al aula variedad de cuentos de los tres cerditos.

Pregunto  si son de verdad cuentos de los tres créditos. Están convencidos de donde esta el titulo donde pone " los tres cerditos". Alguno se levanta y lo señala con el dedo. Hay un problema con otro cuento. Algunos señalan que en ese titulo no pone los tres cerditos, poner otra cosa. Le preguntamos al dueño del libro y nos asegura que si que es el cuento de los tres cerditos. Hablamos sobre la portada porque hay tres cerditos pero hay mas animales (un pato, un ciervo...). Lo abrimos y vemos que dentro hay muchos cuentos incluido el de los tres cerditos. Es muy gracioso como comparan cada uno de los lobos de cada cuento y describen al mas negro como el mas malo de todos.

 

 

PROYECTO "CUENTOS" II y III

Al dia siguiente los niños me piden que abramos otra vez la caja a ver si nos han dejado algo dentro. Efectivamente, nos hemos encontrado una segunda careta de cerdito. Los niños cada vez están mas convencidos de que tienen algo que ver con el cuento de los tres cerditos.

Otro dia mas y me piden que vuelva a abrir la caja. Otra careta de cerdito.

RICARDO: ¡El cuento de los tres cerditos!
CHRISTIAN: ¡¿y si mañana nos dejan el lobo?!+
LEIRE: ¡Y la casa!

Les vuelvo a preguntar si alguno tiene en su casa el cuento de los tres cerditos. Algunos levantan la mano y tomo nota en la pizarra de los nombres. Les digo que vamos a llevar una nota a casa para que los papas y mamas sepan que lo tienen que traer. Aprovecho para recordarles lo importante que es compartir nuestras cosas y que los cuentos que traigan los amigos vamos a verlos todos y lo importante que es cuidar los libros nuestros y de los demás.

ALEXANDRA: Yo te presto mi libro

Día de la paz

Así hemos celebrado el Día de la Paz en mi cole, con "el mar de la Paz" con sus barcos, sus nubes, sus cometas, sus peces y sus pulpos. Como veis ha quedado muy bonito. Cada nivel se ha encargado de hacer una parte de la decoración.

PROYECTO "CUENTOS" I

Hoy empezamos con un nuevo proyecto "cuentos". En principio voy a empezar con el cuento de los tres cerditos. Me temí
a que mis chicos de tres años no me llevaran donde yo quería a partir de mi propuesta en el aula, mas cuando el tema paralelo al proyecto son los animales (por la ud didáctica que toca). Pero los subestimé. Llegaron a hablar del cuento de los tres cerditos en un momento de la conversación sobre lo acontecido en el aula.

Ha aparecido en el aula una caja preciosa, la miramos cuando entramos, algunos curiosos miran dentro de ella y descubrimos.....

 

A partir de aquí se genera una conversación sobre el tema. Sobre quien lo habrá dejado en la clase. Algunos dicen que fue Serafín el mono (la mascota), que entró volando con un águila que encontró en la granja (el día anterior Serafín nos llamó por teléfono para decirnos que se había ido a una granja y desde allí nos había mandado una caja con animales de granja para jugar en el rincón de las construcciones). Algunos aseguran que han visto a Serafín entrar por la ventana o por la puerta.

 

Algunos opinan que Serafín nos ha mandado la careta de cerdito para jugar en el rincón de las construcciones con los demás animales.

 

MARCOS: Nos lo ha dejado Serafín para que le construamos una casa de cerditos y animales en el rincón de las construcciones.

YO: ¿y como tiene que ser esa casa de cerditos?¿habéis visto alguna vez una casa de cerditos?

RICARDO: Es asi (gesto de casa) la sopla un lobo y se la traga.

YO: Eso es un cuento ¿no? ¿y en ese cuento cuantos cerditos había?

VARIOS NIÑOS: ¡¡treees!!!

YO: pero nosotros solo tenemos uno.... ¿vosotros conocéis el cuento que dice Ricardo?

VARIOS: ¡¡¡siii!!!

 

Decidimos que vamos  dejar la caja por la clase para ver si nos dejan mas cosas al día siguiente.

 

 

 

 

 

 

 

 

Adivinanzas

Hemos creado en el aula nuestras propias adivinanzas. Les enseñé 3 fotos diferentes de 3 juguetes y les pregunté como son esos juguetes: color, forma, tamaño, duro, blando, si hace ruido. Cuando los habíamos descrito todos les propuse adivinanzas dándoles los datos que ellos habían dicho. " adivina adivinanza es (duro, rojo, hace ruido....) Que es? Son unos hachas adivinando.

UN COLE SIN LIBRO DE TEXTO NO ES UN COLE SIN LIBROS

Alguien en Facebook ha publicado este articulo que me parece muy interesante y a lo que creo que todos deberíamos aspirar: una escuela investigadora, participativa, reflexiva...



http://www.20minutos.es/noticia/1889794/0/escuelas/sin/libros-de-texto/