La inteligencia en el charco.

Leyendo un libro sobre espacios y tiempos en el aula encontré este fragmento dedicado a las grandes posibilidades que tiene para los niños y niñas un charco.

"Para los niños hay lluvia y lluvia. La lluvia que divierte y asombra, y la que angustia y cansa.

Pero si la lluvia deja el charco, por la bondad de un pequeño agujero en la tierra y un poco de sol, entonces los niños están de fiesta. La fiesta es extraordinaria si los adultos no ponen prohibiciones y participan en el juego. Entonces la charca de agua de lluvia se convierte en el viajo, húmedo  y resquebrajado muro de Leonardo da Vinci, que si se le observa se ve allí el universo y finitas especies de hombres.

El entusiasmo de los niños cuando patean con pies y botas sobre el agua y sumergen sus manos en el fango viscoso , cuando provocan salpicaduras  tirando piedras al charco e intentan vadear las aguas fingiendo falsas audacias, se convierte en asombro vociferante apenas descubren en la charca los juegos de la luz, de los colores, de las transparencias y el reflejo de sus imágenes y de la parte del mundo de alrededor que allí se refleja. A partir de aquel momento el juego se alarga, cambia de nivel y atrapa dentro de si toda la inteligencia de los niños, que provoca observaciones, pensamientos, intuiciones y leyes físicas perceptivas..."

Me resulta muy interesante y me ha hecho recordar nuestra fiesta de las piscinas cuando los niños, aun teniendo las piscinas hinchables llenas de agua, prefirieron bañarse, chapotear y salpicar en un gran charco que se formó con el agua que salia de las piscinas.

¡ADIOS VERANO!

El verano se va acabando. Toca ir pensando en que vamos a hacer el siguiente curso, en los peques, las actividades extraescolares, los juegos de los rincones, ¡cuantas cosas interesantes nos esperan! El año que viene toca un curso de los que llamamos faciles, 4 años, sin la dificultad del periodo de adaptación, sin "la presión" de la lectoescritura. Los niños ya han aprendido a hacer muchas cosas solos, han aprendido a moverse por el aula, la rutina de los rincones, pero aun queda mucho trabajo por hacer, asi que...

¡Os esperamos, chic@s!

ASI CELEBRAMOS EL DIA DEL LIBRO

COMO SABÉIS, EL DÍA 23 DE ABRIL SE CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO ASÍ QUE, NADA MAS DE LLEGAR DE SEMANA SANTA, LO TENÍAMOS TODO PREPARADO. EL HORARIO SE DISTRIBUYO DE LA SIGUIENTE MANERA:

HASTA LA HORA DEL PATIO, ES DECIR, DE 9 A 11:15 CADA NIVEL O CICLO REALIZARÍA DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL DÍA DEL LIBRO. EN MI CASO LES CONTÉ UN PEQUEÑO CUENTO RIMADO BASÁNDOME EN UN VÍDEO MUY BONITO QUE VI EN YOUTUBE. OS DEJO EL ENLACE POR SI QUERÉIS PONERLO EN PRACTICA.

LAS DIEZ GALLINAS

CUANDO TERMINÉ DE CONTARLO LES REPARTÍ LAS GALLINAS A DIFERENTES NIÑ@S Y LO FUI CONTANDO CON SU AYUDA, ELLOS ME IBAN DANDO LAS GALLINAS QUE EL CUENTO IBA NOMBRANDO. DESPUÉS VIMOS EL CUENTO DE VERDAD.

POSTERIORMENTE PASAMOS A CLASE DE 3 AÑOS B A VER CUENTOS EN LA PIZARRA DIGITAL. VIMOS HANSEL Y GRETEL Y RICITOS DE ORO.

2. A LAS 11:15 EL JEFE DE ESTUDIOS Y LA DIRECTORA VINIERON A REPARTIR LOS PREMIOS QUE NOS HABÍAN CONCEDIDO POR ESCRIBIR UN PRECIOSO RELATO LLAMADO "EL PIRATA TRAGÓN" QUE OS PONDRÉ EN OTRA ENTRADA. NOS HAN REGALADO UN CUENTO MUY BONITO "EL RATÓN Y LA FUERZA" DE EDITORIAL SUSAETA QUE AUN NO HEMOS PODIDO LEER.

2. LA SIGUIENTE HORA ES DECIR, DE 12:30 A 13:30 LOS DEDICAMOS A HACER UNA LECTURA HERMANADA. EN MI CASO LOS NIÑOS DE 6º BAJARON A CONTARLES CUENTOS A LOS NIÑOS DE MI CLASE. CADA NIÑO DE 6º ELIGIÓ A UNO DE MIS PEQUEÑOS Y SE SENTARON POR DIFERENTES RINCONES DEL PATIO A LEÉRSELOS. POSTERIORMENTE HICIERON JUNTOS UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO. FUE MUY EMOCIONANTE Y PARA REPETIR EN CUALQUIER MOMENTO.

Y LA JORNADA CONCLUYÓ CON TODOS LOS NIÑOS DE 3 Y 6º JUGANDO EN EL PATIO JUNTOS.

SESION PSICOMOTRICIDAD AL AIRE LIBRE

Para la ultima sesión de psicomotricidad no pudimos contar con la profe de apoyo y para no perderla organizamos una sesión de psicomotricidad al aire libre aprovechando la buena mañana que hacia. Para ello sacamos aros, pelotas y zancos y aprovechamos los columpios del patio de los niños de 5 años.

MAS CUENTOS

HOY LE HA TOCADO A LA MAMA DE NATALIA. EL CUENTO QUE NOS HA TRAIDO ES TIERRA DE GIGANTES.

COMO LES VUELVEN LOCOS LOS CUENTOS, ASI DE ATENTOS ESTABAN.

ADEMAS LA MAMA DE NATALIA NOS TRAJO UN DIBUJO PRECIOSO SOBRE EL CUENTO EN BLANCO Y NEGRO PARA QUE LO COLOREARAMOS .

MUCHAS GRACIAS POR VENIR A CONTARNOS EL CUENTO.

LOS PAPAS Y MAMAS NOS CUENTAN CUENTOS

ESTA VEZ ES LA MAMÁ DE AINHOA LA QUE SE HA ANIMADO CON EL CUENTO DE PILOCHA. YA LO CONOCÍAMOS PERO ES UN CUENTO QUE NOS ENCANTA, NOS GUSTA MUCHO. MIRAD QUE ATENTOS.

PROYECTO CUENTOS VIII

ESTA VEZ TOCA ESCUCHAR LOS CUENTOS QUE LOS PEQUES NOS VAN A CONTAR Y QUE HAN ESCUCHADO EN CASA CONTADOS POR PAPAS Y MAMAS.

ESTE ES UN EJEMPLO DEL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA

CUENTO DE CAPERUCITA ROJA POR GABRIEL

ESTABA CAPERUCITA ROJA Y AQUI ESTABA EL LOBO. TENÍA QUE IR CON SU ABUELITA AQUÍ AQUÍ AQUÍ Y AQUÍ (SEÑALA EN EL LIBRO). A LA CASA DE SU ABUELITA. SE ENCONTRABA AL LOBO Y LUEGO ESTABA CON LOS DIENTES PORQUE LA QUERIA COMER. EL LOBO SACABA LA LENGUA PORQUE SE QUERÍA COMER A ELLA. ESTABA AHÍ CAPERUCITA Y LUEGO EL LOBO SE LA QUERÍA COMER. LLEGA A CASA DE LA ABUELITA Y SE LA QUERÍA COMER. PARECE COMO LA ABUELA PERO NO ES. “QUE OJOS MAS GRANDES TIENES” “PARA VERTE MEJOR”. “QUE DIENTES TAN GRANDES TIENES” “PARA COMERTE MEJOOOOR”. Y SALTÓ. VINIÓ EL CAZADOR. FUE A LA CASA Y VIO A CAPERUCITA ROJA. LA SALVÓ. “VAMOS A METERLE PIEDRAS”. Y SALTÓ. AL FINAL COMIERON DE TODO.