miércoles, 29 de abril de 2015

JORNADAS CULTURALES

Como cada año celebramos entre el 23 y 24 de abril las jornadas culturales haciéndolas coincidir con el día del libro. Este año el tema ha sido la edad media, los castillos. Ademas durante el mes de abril hemos estado elaborando el periódico del cole también con el tema de la edad media y los castillos de fondo. Aquí os dejo el programa de las jornadas e imágenes sobre nuestra parte en el periódico.

DIA 23 DE ABRIL

Empezamos la jornada con la lectura de un cuento relacionado con la edad media y los castillos. en mi caso elegí el tema de los dragones que creo que a los niños les encanta. Elegí un cuento muy bonito que vi en internet que narraba una joven con síndrome de down, El dragon color frambuesa.

La segunda parte fue llevada a cabo por algunas mamas de los alumnos de infantil Se prepararon una obra de teatro de un cuento tradicional "los tres cerditos". Lo pasamos genial y las mamas hicieron un estupendo trabajo.

Un poco antes de la hora del recreo la directora y el jefe de estudios vinieron a las casitas a vernos y entregarnos un premio por el relato que habíamos escrito para el periódico entre todos los  niños de la clase, "El dragón que buscaba a su amigo". Algunos hicieron la ilustración del cuento y otros lo colorearon.

Nuestro premio fue un cuento chulisimo para la clase, "la casa de la mosca fosca"





Después del recreo comenzaron las lecturas hermanadas. Los niños de 6º de primaria vinieron a leernos un cuento y después realizamos un dibujo con ayuda de los mayores.





DIA 24

La jornada comenzó con la realización de un marcapaginas de la edad media y después salida a un parque cercano al cole para hacer diferentes juegos a los que otra vez algunas mamas y algunos papas de infantil nos acompañaron y ayudaron. 




Al final de la jornada taller de maquillaje medieval, con brujas, dragones, reyes, reinas....

Jornadas agotadoras pero muy divertidas y motivadoras.






martes, 24 de febrero de 2015

CREANDO CON FIGURAS GEOMETRICAS

Buscando diferentes propuestas para ofrecer a mis chicos y chicas en el rincón del artista, se me ocurrió mezclar un poco de creatividad con las figuras geométricas. Para ello cogí cartulinas que tenemos en el cole de diferentes colores y las recorte en diferentes formas geométricas y les propuse que las podían pegar como quisieran en un folio de color. Las únicas consignas fueron:

1. solo una tarea por sesión de rincones
2. echar el pegamento en la figura no en el papel (para evitar que se pegue con otras hojas)

Estos son los resultados






martes, 2 de diciembre de 2014

haciendo felicitaciones

Esta llegando la Navidad y por supuesto a nuestra clase también. Me he propuesto que hagamos en clase felicitaciones de navidad para la familia. Las felicitaciones nos permitirán trabajar la escritura esponáanea de textos significativos para los niños.

El primer paso es crear el contexto en el aula. Para ello llego al aula con unas cuantas felicitaciones que tenia guardadas por casa de varios años y les digo que estoy supercontenta porque mis amigos se han acordado de mi y me han mandado mensajes de Navidad en tarjetas navideñas preciosas. Se las enseño y las leo.

El segundo paso es observar algunos aspectos de las felicitaciones. Les pregunto a ellos que observan:

1. Tienen un dibujo navideño 
2. Dentro tiene escrito un mensaje de Navidad
3. Se doblan por la mitad.
4. Tienen cosas brillantes.

Les ofrezco la posibilidad de crear su propia felicitación de Navidad en el rincón del artista.

Solo pongo dos normas:

Hacer una por sesión de rincones
Usar todos el mismo tipo de hoja

Este es el resultado







Siempre dejo que escriban libremente su mensaje de navidad y después escribo yo debajo lo que quieren decir.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

JUEGO DE ATENCIÓN Y OBSERVACIÓN Y JUEGO CON LOS BLOQUES LóGICOS

Este es mi nuevo juego para el rincón del puzzles. Un juego para trabajar la observación, la atención y manipulación de los bloques lógicos. Se trata de crear las figuras presentadas en cada una de las fotos, respetando, forma, color y tamaño. Tienen pegatinas en las esquinas para que los niños sepan cual es la posición de la tarjeta.



lunes, 3 de noviembre de 2014

MURAL DE OTOÑO

Bueno, por fin esta terminado. Con los pocos recursos de los que disponemos es difícil hacer cosas de este tipo. Me refiero a recursos personales, como la profe de apoyo. Ella es la que se ha encargado de hacerlo sacando a los niños por grupitos, un pokito cada dia.

Unas pocas hojas,pintura de cera y un dibujo bonito y listo. Rodeando el mural laminas de otoño. Una clase arboles de otoño, la otra unas preciosas ardillas.





jueves, 21 de agosto de 2014

La inteligencia en el charco.

Leyendo un libro sobre espacios y tiempos en el aula encontré este fragmento dedicado a las grandes posibilidades que tiene para los niños y niñas un charco.

"Para los niños hay lluvia y lluvia. La lluvia que divierte y asombra, y la que angustia y cansa.

Pero si la lluvia deja el charco, por la bondad de un pequeño agujero en la tierra y un poco de sol, entonces los niños están de fiesta. La fiesta es extraordinaria si los adultos no ponen prohibiciones y participan en el juego. Entonces la charca de agua de lluvia se convierte en el viajo, húmedo  y resquebrajado muro de Leonardo da Vinci, que si se le observa se ve allí el universo y finitas especies de hombres.

El entusiasmo de los niños cuando patean con pies y botas sobre el agua y sumergen sus manos en el fango viscoso , cuando provocan salpicaduras  tirando piedras al charco e intentan vadear las aguas fingiendo falsas audacias, se convierte en asombro vociferante apenas descubren en la charca los juegos de la luz, de los colores, de las transparencias y el reflejo de sus imágenes y de la parte del mundo de alrededor que allí se refleja. A partir de aquel momento el juego se alarga, cambia de nivel y atrapa dentro de si toda la inteligencia de los niños, que provoca observaciones, pensamientos, intuiciones y leyes físicas perceptivas..."

Me resulta muy interesante y me ha hecho recordar nuestra fiesta de las piscinas cuando los niños, aun teniendo las piscinas hinchables llenas de agua, prefirieron bañarse, chapotear y salpicar en un gran charco que se formó con el agua que salia de las piscinas.

lunes, 18 de agosto de 2014

¡ADIOS VERANO!

El verano se va acabando. Toca ir pensando en que vamos a hacer el siguiente curso, en los peques, las actividades extraescolares, los juegos de los rincones, ¡cuantas cosas interesantes nos esperan! El año que viene toca un curso de los que llamamos faciles, 4 años, sin la dificultad del periodo de adaptación, sin "la presión" de la lectoescritura. Los niños ya han aprendido a hacer muchas cosas solos, han aprendido a moverse por el aula, la rutina de los rincones, pero aun queda mucho trabajo por hacer, asi que...

¡Os esperamos, chic@s!