jueves, 18 de enero de 2018

préstamo de cuentos

Nunca me había planteado trabajar el préstamo de cuentos como una actividad con mas actividades posibles dentro de esta. Así que he visto sus posibilidades y me he puesto a ello de esta manera.

Hoy al llegar al cole, después de Navidad, los reyes nos habían dejado cuatro paquetes. Nos hemos quitado rápido el abrigo (mas rápido que nunca) y hemos acudido a la alfombra para abrir los paquetes. Dentro había todo tipo de cuentos superchulos, de todos los tamaños y colores, algunos conocidos por nosotros y otros totalmente nuevos. Hemos decidido meterlos en una caja y echarles un primer vistazo en la mesa de cada uno. Según íbamos viendo unos y otros los volvíamos a dejar en la caja para coger otro y que otros amigos pudieran verlos también.

Despues de un rato, nos hemos vuelto a sentar en la alfombra para hablar sobre los cuentos. No nos ha dado tiempo a verlos todos ¿qué podemos hacer?. Ha habido numerosas ideas
1- seguir viéndolos después
2- ponerlos en la biblioteca.

Todas esas ideas estan genial pero ¿no os gustaria verlos con papá y mamá en casa? Pues a todos nos parece fenomenal la idea ¿Cómo lo hacemos?
- Nos los llevamos a casa un dia y los tramos otro dia
- ¿cómo nos los llevamos?
- en una bolsa de plástico
- en una bolsa de plástico mas pequeña
- ¿y si usamos las carpetas que usamos en navidad para los trabajos?
Nos ha parecido una buena idea ¿y cuándo nos los llevamos?
- hoy
- el lunes y los devolvemos el martes
- al papá de Alexandra también le gustaría ver los cuentos y ella se va el viernes de viaje a verle. cómo lo hacemos? Nos lo llevamos el viernes y lo tenemos todo el fin de semana y lo devolvemos el lunes ¿que os parece?
Bueno, parece que estos dos temas estan resueltos. 
Hablamos de las normas 
-cuidarlos muy bien, no romper la páginas, no pintarlos, no tirarlos

Les propongo mi idea

Colocarlos en la biblioteca y cada día ir a elegir el que más nos guste, apuntar cual me he llevado y guardarlo en la carpeta. Así fue el primer día.








viernes, 28 de abril de 2017

MÁS MATEMÁTICAS. NOS MEDIMOS

SIGUIENDO CON LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS HOY NOS HEMOS MEDIDO CON MANOS

DESDE QUE ENTRAMOS EN EL COLE EN SEPTIEMBRE HEMOS CRECIDO PERO NO SABEMOS CUANTO. ¿CUANTO MEDÍS? ALGUNOS DICEN MUCHO, OTROS POCO, OTROS HACEN ESTIMACIONES.

USAMOS PARA ELLO UNAS MANOS QUE  HABÍAMOS HECHO PARA UNA ACTIVIDAD PLÁSTICA. CON ELLO HEMOS TRABAJADO

-MEDIDA
-ESTIMACIÓN
-CONTEO
-GRAFÍAS DE LOS NÚMEROS





EL ENCARGADOS HA SIDO EL PRIMERO EN MEDIRSE. ANTES DE MEDIRLE PREGUNTAMOS A LOS DEMÁS CUANTAS MANOS CREEN QUE MEDIRÁ. ESTIMAMOS Y DECIMOS VARIAS CANTIDADES. AL PRINCIPIO LAS ESTIMACIONES NO TIENEN MUCHO SENTIDO PERO POCO A POCO ALGUNOS SE VAN ACERCANDO.
DESPUÉS COLOCAMOS LAS MANOS Y UN AMIGO O AMIGA SALE A CONTAR LAS MANOS. APUNTAMOS EL NOMBRE EN UNA HOJA Y EL NUMERO DE MANOS QUE MIDEN

viernes, 10 de marzo de 2017

NUESTROS "CUENTOS"

Hoy Nicolás ha traído a clase un cuento creado por él mismo y durante la asamblea nos lo ha contado. En el había paraguas y estrellas entre otras cosas.


Como propuesta (que ya tenía preparada para otra ocasión) les he ofrecido la posibilidad de crear libritos como el de Nicolás. Les he dejado para ello, en el rincón de biblioteca, libritos en blanco y grapados hechos con hojas de colores y diferentes formas (corazón, pez, rectángulos...), lápices y pinturas. La verdad es que a muchos les ha gustado la idea y se han acercado al rincón a crear. 





miércoles, 1 de febrero de 2017

PROYECTO VIAJES




Hoy hemos empezado nuestro proyecto sobre viajes en tres años. La idea es trabajar cosas relacionadas con los viajes (medios de transporte, guías de viaje, pasaporte, prepara una maleta, mapas...) y ademas unirlo con el tema de nuestro carnaval que es China. en concreto nos disfrazaremos de osos panda.
La propuesta inicial del proyecto ha sido la aparición en el aula de un personaje muy viajero, Cristóbal Colón. Hablamos sobre el personaje,  ¿le conocen?

NEREA: NO ES MI PAPÁ. MI PAPÁ SE LLAMA CRISTI
DAVID: ES MI PAPÁ
MERCHE: NOOO. YO CONOZCO A TU PAPA Y ESE NO ES.
LUNA: ES PACO
MERCHE: ¿QUIÉN ES PACO?
LUNA: ESTÁ EN LA CASA, MUY LEJOS
ADRIANA: SE PARECE A UN PAPÁ. AL PAPÁ DE INÉS
MERCHE: INÉS, ¿ES TU PAPÁ?
INÉS: NOOO
DIEGO: ES PACO, QUE QUITA LAS ASPAS. LAS ASPAS DEL CAMPO. VIVE EN CASA DE LOS ABUELOS. QUITA LAS HOJAS.
NICOLÁS L.: QUITA LA NIEVE
ALEXANDRA: QUITA LAS HOJAS
MARCOS C.: ES PACO EN LA LUNA
ÁNGEL: QUITA LAS HOJAS
MERCHE: ¿ES UN BARRENDERO? ¿ASÍ SE VISTEN LOS BARRENDEROS?
DAVID: ERES TU
MERCHE ¿SOY YO?
NEREA: ES UN PAPÁ. DE SOFÍA
MERCHE: ¿ES TU PAPÁ?
SOFIÍA: NOO. MI PAPÁ SE CORTA LAS BARBAS.
AROA: TIENE LA CARA NARANJA
MERCHE: QUIZÁ LE HADADO MUCHO EL SOL
ZAIRA: PORQUE HA SALIDO EL SOL. QUE SE DE CREMA
ARIADANA: ESTABA DANDO UNA VUELTA

No le conocemos pero seguro que papá o mamá le conocen. Decidimos escribir una nota a las familias para que nos cuenten quien es este personaje y que hacia. Mañana nos contarán cositas.






sábado, 28 de enero de 2017

bolas ensartadas para contar

Esta vez jugamos con bolas ensartadas en cordones. Se colocan los cordones como veis en la foto y se reparten las tarjetas. Por turnos van saliendo a colocar las tarjetas con el mismo número de elementos que bolas.



bolas ensartadas

Esta vez jugamos con bolas ensartadas en cordones. Realizamos dos tipos de actividades.

Primero colocamos varios niños por mesas y un niño o niña debe encargarse de poner encima de la mesa el cordón con el mismo número de bolas que amigos y amigas hay en esa mesa. 

La segunda actividad consiste en entregar a varios niños y niñas cordones con un número determinado de bolas y al sonar la música deben buscar a otro amigo o amiga que tenga un cordón con el mismo numero de bolas. Nos cogemos de la mano y bailamos




martes, 29 de noviembre de 2016

¡COCINERO, COCINERO!

Hoy hemos realizado unaactividad que ya habíamos realizado en años posteriores con niños de tres años y que da unos resultados divertidos y sabrosos. Hoy hemos sido cocineros. Por la mañana hemos hablado de ser cocineros y de recetas de cocina. Les he pedido que mañana traigan libros de cocina que tengan por casa para ojearlos y aprender mas sobre la estructura de un tipo de texto como es la receta.

Después entre todos hemos creado la recete de "la casita de chocolate" en una hoja dinA3.

Necesitamos
nocilla
pan de molde (rebanada y media)
mermelada
chuches
lacasitos

Después del recreo nos hemos puesto manos a la obra. Primero nos hemos lavado las manos y nos ponemos a ello. Cada niño con un plato y sus ingredientes. Para extender la nocilla y la mermelada usamos las manos y luego disfrutamos chupándonos los dedos. Algunas chuches y lacasitos no han llegado a su destino, se las han comido antes.



Este ha sido el resultado